高考改革稳步进，试点实施在路上

【总理同期声】

深化高考综合改革试点。

【政策梳理】

2014年印发的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出，2014年，上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。试点要为其他省(区、市)高考改革提供依据。从2017年开始，其他省份逐步实施高考改革试点。

【受惠人群】

高考考生

【影响分析】

继续深化高考改革，2017年要做的工作有很多。高考向来受到整个社会的极大关注，它关系着每个学生乃至每个家庭的未来。如何让高考制度更加合理、如何利用高考的指挥棒使人才培养方式更加科学，一直是教育界的重要议题。

有专家分析，政府工作报告里的“深化”主要包括两个层面。一是指试点逐步全面推向全国。按照既定时间表，2014年，浙江、上海启动高考改革试点，全国其他省份按照统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进的原则，将陆续启动高考改革试点。二是需要不断完善试点方案，解决各地在试点改革中遇到的新问题。

截至目前，全国已有30个省份出台高考改革方案，除上海、浙江这两个高考改革试点省份于2014年最先启动外，其余省份的高考改革启动时间集中于2017年至2019年间。今年，北京、天津、山东、海南4省份将从秋季入学的高中一年级学生开始启动高考综合改革，不再分文理科。

教师队伍要加强，政府动作真不少

【总理同期声】

加强教师队伍建设。

【政策梳理】

2012年8月，国务院颁布的《关于加强教师队伍建设的意见》提出，到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

2015年6月，国务院办公厅颁布《乡村教师支持计划》，采取切实措施加强老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍建设，明显缩小城乡师资水平差距。

教育部2017年工作要点明确指出，启动实施教师教育振兴行动计划。

【受惠人群】

各类教师

【影响分析】

教育要办好，教师的作用至关重要。教师队伍建设历来是人们谈到教育时不可绕开的话题，今年的政府工作报告同样提到了这一点，虽然仅仅是“加强教师队伍建设”几个字，但其中的内涵却很丰富。

各级各类教育的快速普及标志着我国教育改革发展的主要目标已从满足基本的教育需求转向提高质量，建设一支数量足够、结构合理、质量优良的教师队伍，已成为推进我国教育现代化、办好人民满意教育的关键。总理在政府工作报告中要求“加强教师队伍建设”，抓住了推进教育现代化的核心。

围绕这一目标，国家先后推出了一系列政策。2014年，教育部出台了《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，从师德宣传、师德考核等多方面都做出了要求。2014年，教育部印发了《关于实施卓越教师培养计划的意见》，建立高校与地方政府、中小学“三位一体”协同培养新机制。

无论是教师师资的补充，抑或教师队伍的稳定;无论是教师师德的培养，还是对教师生活的关心，这些一直都在国家的政策视野之中。