[澳门报道记者]:我注意到《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正在征求意见，我也从有关方面获悉，自从2004年世界第一所孔子学院在韩国首尔揭牌以来，目前全球88个国家和地区已经建立两百余所孔子学院，但是当我们在大力向西方国家推崇我们中国文化的同时，国内教育却越来越西方化，语言文字的使用处于无序状态，有些高校自主招生甚至取消语文考试令人非常担忧。前俄罗斯总统普京称俄语夹杂外语属于流氓语言，我们母语汉语是有雅言的传统，选自《论语》，意思就是说孔子说话使用的是当时的普通话，而并不是方言，也就是雅正的书面而不是粗俗的口语。但当今我们的语文正好背离了这种传统，像中文刊物夹杂外文，港澳刊物夹杂方言，一些新词新语层出不穷。随着一些文艺作品甚至以一些丑陋低俗的文化为美，一些媒体和广告商随意利用一些文字游戏曲解成语，已经严重影响到九零后的语言功底的水平，重视学校的语文教育，发展媒体的示范作用，建立起整个社会对语言文字正解使用的评价体系，如何净化中国语言，请问两位专家型校长有何高见，为中国政府支招，谢谢主持人。 [15:46]

　　[柯杨]:首先我不是一个语文方面的专家，我是学医的，但是我很同意你的观点，中国的文化传统博大精深，其中一个就是在语言上面，是有特别精深的传统的，所以我觉得这是一个系统工程，应该是由全社会重视的。同时，在我们的教育里尤其是应该加强的。据我所知，在我们北京大学，这方面实际上是没有削减这方面教育的，北京大学的文科是很强的。我是负责医学教育方面，在我们自主招生的时候，我们特别强调语文，在面试的时候，我们也特别强调学生的一种很好的表达能力，因为医学这个职业的要求，不光是要学医学的知识和技术，我们觉得我们这个职业也是非常需要这种语言表达能力的。 [15:48]

　　[柯杨]:所以，从我们自己办学的感觉来说，我们没有觉得我们应该削弱这方面的教育，所以从这一点我对你的观点表示赞同，同时你提得很对，我们教育部都应该更加关心这方面的发展，也收集一些资料，了解一些情况，然后利用我们的权利，给政府提出更好的建议。 [15:48]

　　[钟秉林]:我也很同意你的观点，在我们大胆学习借鉴国外一些先进经验和成功做法的时候，要注意能够继承，并且在继承的基础上创新中国传统文化当中的精髓，尤其是我们的母语要用好。我有体会，我们的学生在作作文，写英文摘要的时候，写得不好要重写，后来发现相当一部分学生问题不在英语水平，而是在于中文水平，翻过来中文都不是不太通顺的。所以现在一些大学都开出了大学语文。另外一个问题，在中学里一定不要偏科，有些基础该在中学打好的，一定要在中学打好，基础教育和高等教育应该协调起来把这个问题做好。 [15:49]

　　[钟秉林]:第二个问题，关于有些学校自主招生的时候不考语文，我觉得这是两回事。因为据我了解，现在自主招生也好，联考也好都有一些底线，都要参加全国的高考，只不过拿到他自己的自主招生考试或者联考的证书之后，可以在高考的分数线上降分录取，十分、二十分、三十分，从这个角度来讲，后面他还要参加高考，高考有语文，是必考的课，学校考不考，学校自主招生，应该给大家更宽松的环境，让大家试一试。 [15:50]

　　[宁夏电视台记者]:我想问一下孙委员，我知道你今年的提案里有一个大学毕业生毕业后到农村去，我不知道这与以前的毛主席说的知识青年到农村是不是一样的?再一个，问一下你个人的经历，你有没有到农村去受过苦的经历?谢谢。 [15:50]

　　[孙珩超]:第一个问题，我个人理解，与过去毛主席提倡知识青年上山下乡的基本精神是一致的，当年毛主席当年提倡知识青年上山下乡，实质上后面没有很多配套政策，把人家城市的青年放到农村去，配套返回的机制和政策都没有跟上，去了以后，呆了好多年，甚至回不来，这是不对的。现在咱们社会发展到这个份上，改革开放三十年了，社会的各种保障机制、就业机制，包括其他的通道都已经打通了。因此，我主张大学生毕业以后，自愿自觉地到农村去，进行支教活动。 [15:51]

　　[孙珩超]:在国家招考公务员和其他岗位，以及将来享受社会保险和其他方面的待遇上，把大学生支教的经历作为一个优惠条件，这样提倡的话，既缓解了大学生毕业以后就业的压力，也实际上不断地把自己的新知识、新思想传播到农村去，对我们党中央提出的加强新农村的建设、改变农村面貌，实现城乡统筹一体化是有极大的好处，所以和过去的精神是一致的，但是措施和方法要改变，不能像过去那样。至于我本人，我来自农村、长在农村，这个感受非常深了。谢谢。 [15:52] 

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