袁亮代表：

加大对地方大学一流学科支持

中国教育报讯（记者 方梦宇）全国人大代表、安徽理工大学校长袁亮建议，加大对地方高水平大学一流学科创建支持，遴选具有鲜明行业背景和较强实力的地方高水平大学，开展省部共建一流学科。

袁亮认为，要深化“放管服”改革，支持地方高水平大学服务“长三角一体化”“能源革命”等国家战略，支持融入“综合性国家科学中心”“国家自主创新示范区”等区域经济社会发展和行业高质量发展主战场，支持条件具备的学校异地办学，为高校内涵式发展营造一个既严格管理又宽松有序的政策环境。他建议，对一批教学科研实力较强、在国家创新体系中具有较大话语权的地方高水平大学，允许其适当扩大研究生招生规模，对服务保障国家安全具有重要意义的艰苦行业的学科、专业出台激励制度。

王晓洁代表：

创新评价引导地方高校办出特色

中国教育报讯（记者 魏海政）“当前高校评价体系框架下，地方高校在争取国家基金等评价办学实力的重要指标上，不得不和‘双一流’建设高校同台竞技，由于缺乏政府自上而下的宏观分类与指导，导致地方高校发展，尤其在学科建设、专业设置、管理理念等方面出现趋同化现象。”全国人大代表、鲁东大学生命科学学院教授王晓洁说。

王晓洁建议，教育主管部门应加大对地方高校特色学科平台建设投入和扶持，做好地方高校高层次人才流动的规范和引导，避免无序竞争，建立高校和地方高层次人才引进、培育的联动机制等，助力地方高校人才生态建设。在未来的高等教育评价中，把人才培养提升到更加重要的地位，把高校社会贡献作为重要一环，通过分类评价推动高校分类发展，引导地方高校办出特色。

钱锋委员：

立足中国实际评价高水平大学

中国教育报讯（记者 任朝霞）全国政协委员、中国工程院院士、华东理工大学副校长钱锋建议，建立以中国特色为评价基准的高水平特色型大学“双一流”评价体系，加快建设一批高水平特色型世界一流大学。

钱锋说，建立立足中国实际的评价标准，要充分体现中国特色，以立德树人为根本，以培养国家和行业紧缺人才、培养社会主义建设者和接班人的成效评价人才培养质量，以服务国家和行业需求的科技奖励、专利转化、工程难题解决等评价创新能力成效，以对国家、对社会、对行业、对学生成长成才的贡献评价大学的建设成效。他建议，通过建设一批高水平特色型世界一流大学，引导特色型大学强化行业支撑引领作用，巩固提升特色优势学科，形成基础研究、前沿技术研究和示范性集成应用的整体发展。

马瑞燕代表：

每省一校定向培养公费农科生

中国教育报讯（记者 柴葳 焦以璇）“我们在山西调研了解到，具有涉农背景的人员70%在40岁以上。乡镇工作人员的专业素质与大力发展现代农业、实现乡村振兴崛起的要求不相适应，迫切需要一大批知农爱农新型人才融入到‘三农’工作队伍，投身到国家乡村振兴和精准脱贫的一线去。”全国人大代表、山西农业大学农学院副院长马瑞燕说。

马瑞燕建议，参照“公费师范生”“公费医学生”定向招生政策，推动全国每个省至少有一所高校，面向本省生源开展“公费农科生”招生，招生专业为急需紧缺涉农专业，定向招生定向就业。“公费农科生”免收学费、住宿费，由国家和地方财政专项按比例列支，下拨试点招生高校，毕业后直接到生源地的乡镇或基层农技推广事业单位工作，实现有编有岗，投身乡村振兴主战场。