主持人：我理解的就是在政府工作报告当中，虽然关于职业琢磨不多，但是无疑抓住了当前职业教育改革的关键问题。

　　主持人：我们再来往下看，关于10年教育第四个方面，就是两位都非常熟悉的高等教育的范畴，因为两位都来自于高校。我们注意到无论是政府工作报告还是纲要，可以说对高等教育的描述是非常吻合的，比如说内容也比较详细建设一流大学，促进办学特色等等。那么胡代表怎么理解这些表述的呢?

　　胡树祥：温总理在政府工作报告当中再次强调了关于建设高水平大学和一流大学的问题，我认为是我国经济社会发展和高等教育发展的需要，因为我们国家发展到今天需要自主创新，我们不仅要解决老百姓民生问题，还要攀登世界的科技高峰，因此需要一流的人才、一流的成果，只有一流的大学才能培养出来，因此我国的高等教育发展当中始终是二条腿走路，始终坚持了要把建设成为一流大学和高水平大学。因此，我们中国的大学应该认清楚自己的责任，努力按照这个目标来建设一流大学和高水平大学。

　　中国的大学很多，各种不同类型的有两千多所，因此各个学校有自己的定位问题，我们不能一刀切、一窝风，各个大学怎么找准自己的定位也应该看清楚。从温总理的政府工作报告当中看到，各个大学都有自己的定位问题，都有自己的特色问题，只要找准自己的定位，在自己擅长的领域和区域当中培养好社会需要的一流人才，其实都可以形成自己的优势，都可以得到社会各方面的肯定，因此都是我们社会所需要的。我们从温总理政府工作报告当中我们各种不同类型的大学有要照准自己的定位。

　　主持人：无论是纲要还是政府工作报告，都鲜明的提出了关于落实大学办学自主权的问题，您对这个都什么期待呢?

　　顾海良：温总理这次对高等教育的发展讲得非常透彻，他提出了三个指标的问题。一个就是如何建设有特色、高水平的大学问题，第二就是关于建设一流大学的问题，还有一个就是要加大对中西部高等教育的投入问题。第一个问题里这次非常明确的把建设有特色高水平大学，当务之急的改革要点概为四点，第一点就是落实自主权的问题，因为学校作为一个办学的实体有办学自主权，现在到底高校有多大的办学自主权要具体分析，有些应该归于高校的权利，有些还是要坚持国家的宏观管理和调节。对不同层次的学校和不同地区的学校，都存在着哪些自主权的进一步落实。比如说考试的改革问题，考试制度的改革不能是一刀切的，如何赋予学校招生的自主权，让学校招到适合自己学校发展所适合的学生。

　　总理来讲了一些其他的措施，这些也都是规划纲要所提出的十年改革发展所做的长远的事情，也找到了现在所要切入的，当年的事情。比如说关于学科专业的调整和课程设置的问题，总理就提出了两个基本的要求。一个是适应于就业的需要，还要适应于国家经济社会发展的需要，以此来作为调整课程设置的重要方面。

　　同时总理还提出了一个新的问题，这是对现代大学功能的一个新的认识，在纲要里面也提到了这个问题，就是三者的结合，人才培养、科技创新和学术建设，三者的结合如何能够做好，通过三者的结合更好体现出来。我认为在贯彻纲要的过程中，对大学的三项功能不能有偏废的，这次提出来是非常好的。还有一个非常重要的问题就是关于教师建设问题，如何使教师能够专注于教育。总理最近对这个问题是非常关心和关注的，一方面提出了要为教师做好教育工作提供必要的生活条件等等，同时对教师的师德和师风建设，教授的这种育人为本的，教师的教学责任心也提出了很重要的要求。这次教师要专注于教育，包括了对教师殷切的希望，也增大了教师的历史责任感，这点是非常有针对性，也是非常重要的问题。这些对于我们如何建设有特色、高水平大学是一个在落实纲要的开首之年，从那里入手做好高校的改革与发展工作。 

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