主持人：政府工作报告提到的这几项改革，比如说人才培养，办学体制，教育方法等，在规划纲要中也有所涉及。我们怎么看待2010年关于政府工作报告当中的具体安排，未来十年我们也有这样的具体安排，关于具体的时间怎么考量呢?

　　顾海良：具体安排包括体制改革人才培养等等，是这2010年到2020年规划纲要十年要做的事情，但是2010年是规划纲要的起步之年，它有一些奠基性的工作需要做。所以改革从何入手，改革从何时作为起点是抓得比较准，比如说教育体制的问题，教育改革中一些机制的问题，人才培养的问题等，这些都是十年改革的长期任务，但是今年能找到改革的切入点，找到改革的奠基性的工作非常重要。这里面主要讲了体制机制重大的内容，也是规划纲要中重要的工作，在2010年可以做的，而且是能够做的，对今后工作发展能够起到推动作用的内容。

　　主持人：开局之年我们要抓一些比较重要的工作就要做起来了。胡代表，政府工作报告当中的第二点是教育公平，而且重点在于中西部地区的平衡，纲要当中提出教育公平是一个不断发展的历史过程，我们怎么理解10年教育公平是侧重于中西部的教育倾斜，那么未来十年教育公平又是一个历史性的过程，如何理解呢?

　　胡树祥：教育公平和提高教育质量是温总理报告当中强调的很重要的一点，同时也是我们纲要当中强调的很重要的一点。关于教育公平的问题，其实它背后涉及的是一个资源配置问题，因此如何缩小东中西部的差距，缩小城乡的差距，是我们教育公平实施的很重要的问题。教育公平的实心是一个历史的过程，因为在不同的历史阶段，教育公平是不断增添新的内容的，比如说教育资源的配制是要靠我们的经济建设，靠我们社会各方面的发展来创造更多的资源。总理在这次报告当中曾经谈到了不仅要把蛋糕做大，还要把蛋糕分好的问题，其实在教育公平方面也存在这个问题。因此把蛋糕做大不是一蹴而就，应该通过我们各方面的努力不断提高更多的教育资源来投降教育。我们从现在起步，一定要看到它是一个长期的、严峻的过程，我们应该坚持不懈的努力。

　　主持人：您说到要把蛋糕做大，纲要当中提出了五个工程，包括教育工作的工程、民族教育发展工程等等，用这些工程来推动教育公平，我们今年提到了10年的政府工作报告当中，中西部的倾斜是不是也是这五个工程的奠基之作呢?

　　胡树祥：把这几个工程落实了，这些高校的发展当然就缩小了这个差距，在这个基础上，您刚才说的奠基之作这些前提都是可以理解的。

　　主持人：在政府工作报告当中第三个提出的就是职业教育，无论是在政府工作报告还是在纲要当中都有体现。纲要当中写到了为未来十年为职业教育提供了很多措施，在政府工作报告当中说法很简单，只提到了一句话：就是为了就业。为什么这两者之间的差别会比较大呢?

　　顾海良：因为加强职业教育是我们今后十年教育发展的重要的工作方面，因为职业教育更能够培养一些技术人才，正好是我国经济社会发展所短缺的，目前职业教育发展还受到人们观念上的影响，体制和机制的影响，这几年政府工作报告一直强调职业教育问题，温总理这次讲到要继续加强职业教育，这个和纲要里提法是一样的。但是职业教育是要继续发展的，但是从何入手呢?总理这次讲了一个就是以就业为目标，这个点出来当前职业教育发展的关键问题，也就是为当前职业教育继续加强，继续发展提供一个方向性的，职业教育培养的人才要不仅能够就业，而且还要有创业的能力，这个就对职业教育的发展提出了一个更高的要求。它和就业为目标两者也是相辅相成的，在就业过程中更好的提高创业的能力，或者通过创业来进一步拓展就业的能力和方向，我认为两者是统一的。既提出了当前继续加强职业教育的一个目标，同时又提出了实现这个目标的三个主要的工作，这个工作也要通过改革和创新才能达到的。 

上一页 [1] 2 [3] [4] 下一页