全国人大代表、江苏泰州中学校长蒋建华：

　　给孩子留出了解社会的时间

　　《规划纲要》文本中提出，减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力。“减负”说了这么多年，中小学生课业负担仍然很重，为什么?一些地方政府和教育行政部门急功近利，以升学率作为考核学校的主要指标，校与校之间的攀比不可避免，压力进而传递到师生身上，过重的课业负担由此产生。此外，很多家长对子女的期望值过高，希望孩子能从重点小学、重点中学一直读到重点大学，无形中也给了学生极大的压力。

　　我在一些学校调研时了解到，学校搞一些集体活动，很多学生都不参加，怕耽误时间，影响学习;有时候学生想参加，家长又不同意。还有的小孩在家里只“负责”学习，什么活儿都不干，连洗脸水都是家长给打好。这些缺乏最起码的文明习惯、生活自理能力差的孩子，将来走上社会，何谈为他人服务，何谈社会责任感?我认为，《规划纲要》文本中提出的减负举措，可操作性很强，学校和家庭要共同努力减轻学生课业负担，要给孩子们留出了解社会、深入思考、动手实践的时间，让他们学着关心他人，关心社会，养成良好习惯。 （本报记者 杨晨光 采访整理）

　　

《中国教育报》 2010年3月6日第2版

上一页 [1] [2] 3