钟秉林建议:调整研究生学制实行单一学位制度
2011年03月14日
来源:中国教育报
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提高研究生培养质量的关键在哪里,全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林——调整学制实行单一学位制度
中国教育报讯(记者 柯进 翟帆)“研究生培养机制改革是保证和提高研究生培养质量的关键。”全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林认为,目前,我国硕士生入学考试除英语与政治科目实行全国统考外,部分专业课也为全国统考。从实践情况看,这不利于研究生培养单位选拔适合专业需要的、具有学术潜力的学生,不利于高校研究生教育办出特色,更诱发了本科教育的“应试化”倾向,影响本科教育质量的提升和研究生创新能力培养。
钟秉林建议,国家可以取消部分硕士生专业课全国统考,调整研究生基准学制,将学术型硕士的基准学制调整为两年,并相应降低硕士生培养规格和要求,将博士生学制调整为4至5年,基准学制定为4年。同时,政府和学校可以提高研究生奖助学金发放标准,建立严格的研究生淘汰机制,此外,明确学位授予权属于高校的自主权范畴。允许学位授予单位在政府已经签署的有关国家间学位互认协议框架下自主开展研究生教育的国家交流与合作。在此基础上,实行单一学位证书制度,促进学习型社会建设。
中国教育报讯(记者 柯进 翟帆)“研究生培养机制改革是保证和提高研究生培养质量的关键。”全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林认为,目前,我国硕士生入学考试除英语与政治科目实行全国统考外,部分专业课也为全国统考。从实践情况看,这不利于研究生培养单位选拔适合专业需要的、具有学术潜力的学生,不利于高校研究生教育办出特色,更诱发了本科教育的“应试化”倾向,影响本科教育质量的提升和研究生创新能力培养。
钟秉林建议,国家可以取消部分硕士生专业课全国统考,调整研究生基准学制,将学术型硕士的基准学制调整为两年,并相应降低硕士生培养规格和要求,将博士生学制调整为4至5年,基准学制定为4年。同时,政府和学校可以提高研究生奖助学金发放标准,建立严格的研究生淘汰机制,此外,明确学位授予权属于高校的自主权范畴。允许学位授予单位在政府已经签署的有关国家间学位互认协议框架下自主开展研究生教育的国家交流与合作。在此基础上,实行单一学位证书制度,促进学习型社会建设。

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