【会外连线——四川成都】

　　根据经济社会发展需求制定人才培养标准

　　3月5日上午11时，守在电视机前认真听完了温家宝总理的政府工作报告后，成都理工大学教授、博士生导师曹俊兴感慨万千。他印象最深的，是总理在今年的工作中提到了要引导高中阶段学校和高等学校办出特色，提高教育质量，加强重点学科建设，加快建设一批世界一流大学。

　　今年50岁的曹俊兴是四川省地球探测与信息技术学科的学术和技术带头人，对国内外高校特色办学、提高质量深有体会。“提高高等教育质量，关键的问题是什么才是质量提高的标准，我们培养的人才标准是什么。”曹俊兴认为，培养不同类型的人才要有不同的标准，工程技术人才与创新型人才，他们的培养标准肯定是不一样的。

　　曹俊兴说，高校首先要在调研的基础上，厘清培养不同人才的标准，如从事危险工作，除了专业知识外，还要有很好的心理素质。其次，有了标准后，就需要修订与之相适应的人才培养方案。再其次，人才标准不是一成不变的，要根据经济社会发展需要不断调整，不能囿于过去的旧标准而停滞不前。

　　“教育质量的保证还离不开教师和学生主体。”曹俊兴说，作为教师要有荣誉感、责任感以及对学术的敬畏之心，作为学生则需要求知欲、上进心和踏实的心态。只有师生共同努力，加上明确的目标，才能实现高等教育质量的提升。

　　■本报记者 刘磊 通讯员 顾华宁

　

　《中国教育报》2011年3月6日第3版

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