积极应对挑战

　　“改革主线贯穿始终，创新思路亮点频出。”

　　教育要发展，根本靠改革。“改革主线贯穿始终，创新思路亮点频出。这让我们对提出的教育现代化目标充满信心。”代表委员们如是评价教育规划纲要的改革创新。

　　科学的教育质量评价体系、探索综合高中发展模式、改革研究生培养机制……众多富有新意的“热词”在代表委员们口中频频出现。

　　佳木斯大学党委书记陈承贵代表认为，“教育规划纲要中提出完善中国特色现代大学制度。这一点提得很到位、很及时，从制度上为中国现代大学发展提供了新机遇。具体措施也具有较强的针对性和可行性，符合中国国情，符合时代要求。”

　　“职业教育的持续发展需要完善的体制机制保障”。中华职业教育社副理事长马国湘委员认为，应建立国家、省、市三级职业教育督导评估系统，代表政府对所辖行政区域的职业教育工作进行监督、检查、评估和指导。

　　北京师范大学校长钟秉林委员表示，教育领域面临很多问题和挑战，如教育投入、教育公平、教育质量等。对问题和挑战，首先要分析原因，实事求是地采取对策。同时把握好改革的时机，尽可能降低改革的成本，确保改革平稳推进，改革与发展相互促进。

　　代表委员建言纲要

　　“教育规划纲要的目标令人振奋，落实成为接下来的关键。”

　　教育规划纲要的制订举全国之力，尽管这样，文本也不可能十全十美，仍需进一步汇集各方智慧。

　　张凤宝说，教育规划纲要专门用一章的篇幅对考试招生制度改革进行阐述，充分表明了国家的决心。“考试制度改革是素质教育能够真正落到实处的关键点，也是难点。积极稳妥地推进考试制度改革，一定要在国内外广泛调研、开展试点、加强监督、严查腐败。这是一个庞大的系统工程，高考指挥棒改得好，中小学就会按照指挥棒的方向进行教育改革。”

　　黄藤说，“应充分发挥民办教育优势，让民办教育来完成满足广大群众对教育多样化需求的任务，进一步促进和保障教育公平发展”。

　　湖北宜昌市委书记郭有明代表建议，要加快制定教育投入法，用法律的形式明确规定地方政府的教育投入，便于执行和监管。同时增加对革命老区、民族地区、山区、贫困地区义务教育的转移支付力度。

　　“教育规划纲要的目标令人振奋，落实成为接下来的关键。”钟秉林建议，一是可以适当增加发展性指标，以便于教育规划纲要的进一步落实和考核。二是进一步明确各级政府、有关部门在教育规划纲要实施中的职责，分别提出强制性要求，以保证教育规划纲要的切实落实。(记者 倪光辉 赵婀娜 刘维涛 杨学博)

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