科技类博物馆为啥一个样

政协委员蒋华良建议合理规划科普基础设施

　　本报讯（记者　赵秀红）100万人口以上的城市中，近20％的城市尚无科技类博物馆，缺乏全国性发展规划，地区间不平衡；展品雷同、创新不足，设施陈旧，模式单一，偏重于科技基础知识和传统常识的传播，对前沿科学和创新成果的传播不及时，对孩子缺少吸引力……全国政协委员、中国科学院上海药物研究所副所长蒋华良日前在接受采访时，为我国科技类博物馆“挑毛病”，呼吁合理规划科普基础设施。

　　自然博物馆、天文馆等科技类博物馆被誉为“旗舰式”的科普基础设施，是青少年的“第二课堂”，承担着提高科学素养的重任，但我国科普教育的效果却不尽如人意。蒋华良委员认为，未来几年的科技类博物馆建设要把提高整体服务能力放在首位，把资源共享作为主线，按区域统筹规划，布局均匀合理，纳入当地国民经济和社会发展规划。他建议到2010年，全国省会级城市基本拥有（或在建）1座大型科技类博物馆。

　　“在功能建设上，尤其要重视青少年群体科学素质提高的独特性需求，加强西部和少数民族等地区科技类博物馆的建设，使其成为青少年接受科技教育的‘第二课堂’。”蒋华良委员还建议，在机制建设与运行上，要将高校、科研机构的成果用于科普教育，推动优秀项目的联动，同时，通过分展区、分会场等形式，提高展馆利用率，与教育系统建立“三固定”（人员、时间、内容）协作联系，吸引学校安排学生来博物馆上课，搭建探究式学习和素质教育的平台。

　　《中国教育报》2008年3月11日第1版