二、资助体系基本建立，资助工作成效显著

　　自2007年以来，安徽省逐步建立健全了以“奖助学金、助学贷款、勤工助学、特困补助、学费减免”等为主要内容的高校家庭经济困难学生资助政策体系，狠抓政策落实，大力推进各项工作，成效显著。2007年至2010年，总计资助高等学校学生 280.5万人次，资助资金38.9亿元(含国家助学贷款贴息和风险1.7亿元);其中中央财政累计10.6亿元、地方财政累计7.8亿元，高校校内资助累计5.1亿元。

　　安徽省高校学生资助政策体系主要特点为：

　　一是国家奖助学金资助力度大、范围广。2007年9月-2010年12月，全省省属高校累计有73.5万人(次)获得国家奖助学金16.7亿元。其中2010年：1250人获国家奖学金1000万元;25335人获国家励志奖学金12667.5万元;国家助学金春季学期发放168626人、16862.6万元，秋季学期发放183702人、27555.3万元。

　　二是助学贷款工作推进有力，生源地助学贷款已成为高校家庭经济困难学生资助体系的重要组成部分。2007年以来，我省助学贷款呈现出快速发展势头，尤其是在助学贷款工作重点由就学地转向生源地后，无论是贷款人数和贷款额都有了较大增长。2007年至2010年12月，累计发放助学贷款28.4万人、15.4亿元。

　　三是高校校内资助力度不减。各高校积极关注家庭经济困难学生的学习和生活，努力做好校内奖助学金、特困补助、学费减免和勤工助学等各项资助工作。2007年9月-2010年8月，高校校内累计资助178.7万人次、5.1亿元，并为8.8万名学生开通了“绿色通道”。其中，2009-2010学年，高校校内资助59万人次、1.9亿元，为25168名学生开通了“绿色通道”。

　　三、大力推进生源地信用助学贷款,贷款人数和金额成倍增长

　　2008年，安徽省启动生源地信用助学贷款工作，为确保这项工作的顺利开展，安徽省主要采取了以下措施：

　　一是统一认识，加强领导。省政府成立分管省长担任组长的生源地助学贷款协调领导小组，省政府金融办、省教育、财政、银监、人行以及有关金融机构作为成员单位，分工明确，各负其责。

　　二是加强协调，健全机制。一是建立了业务会商机制，每半个月或一个月双方业务部门召开一次会商会，通报工作进展情况，研究解决问题。二是建立了业务培训机制，每年开展县级资助中心经办人员的业务培训。为确保培训质量，去年的业务培训还进行了结业考试，对考试合格者发放结业证书。三是建立了沟通交流机制，省教育厅和省开行常年开通咨询电话接受各县区、各高校关于贷款工作的业务咨询，同时通过QQ群、网上论坛和全国学生资助信息管理平台等方式，建立各县区之间业务交流渠道。四是建立了工作考核机制，2010年，省教育厅和省开行开展了对县区资助中心的业务考核，并将考核结果与奖励资金挂钩。

　　三是精心组织，分类指导，重点督查。每年贷款受理工作启动前，省教育厅与省开行共同制定年度工作方案，针对贷款学生和县级经办人员，分别制作了贷款申请手册和受理手册并配备PPT过程演示;对贷后管理工作相对落后的8个县区，省教育厅召集了县区分管领导和教育局主要负责人会议，重点督促;在贷款受理的高峰期，根据贷款系统数据，省教育厅联合省开行对今年贷款受理量较大的30个县区开展了工作巡查和重点指导。

　　2008年至2010年，生源地信用助学贷款共发放学生17.8万人，发放金额10.1亿元，分别是前七年总和的1.26倍和1.46倍;其中2010年共发放生源地信用助学贷款9.8万人、5.6亿元，较开办生源地信用助学贷款之前的2007年，贷款人数和贷款金额分别增长90%、120%，基本实现了“应贷尽贷”的目标，受到了学生和高校的普遍欢迎。生源地信用助学贷款已成为安徽省高校家庭经济困难学生资助体系的重要组成部分。 

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