作者：赣南师范学院，赵玉龙

　　针对我们身边贫困生是否存在这一问题，某高校一班级在课堂上对其争论不休。其实，贫困生问题一直是我们社会关注的问题。而它，自古就存在。

　　古有穷书生，到现代的贫困生都是时代赋予的概念。所谓穷书生，并不是他们自己愿意穷，而是由于家庭经济条件的种种制约，使他们在一定程度上难以形成购买力进行物质补充。但人穷志不穷，古代不乏有骨气，能刻苦求学的穷书生。即使被生活贫困的现实紧紧围困，他们仍能坚持求学。此时，他们的精神财富远远多于物质拥有。

　　封建统治集团虽然目睹着贫困生的存在，但却极少对贫困生进行贫困补助。反而在民间，却出现不少有情有义之士资助贫困生求学及赴京考试的善事。这些，我们能从视频里与书本里了解。其实，民间的贫困资助只是一杯羹，还不能从根本解决大批贫困生求学的物质需求。

　　如今，步入了现代文明的社会，贫困生这一词仍然还继续追随着历史的脚步。我国是一个农业大国，农业是9亿弄明赖以生存的保障。而在农村，农业增长方式还是粗放型的，农民的生产要素投入与生产产出比过去多不了多少。因此，仅仅以农业为生的农民收入是相当低的。在全国还没有实行9年义务教育制免学杂费政策前，这样的低收入家庭若要支撑自己孩子从小学到高中的教育是比较困难的，更何况，在农村，绝大都数农民都要承担2个小孩的教育。那更不要提让自己的孩子上大学了。在市场经济下，大学学费之贵使农民不堪重负。即便是农村的孩子考上了大学，要么面临因家庭拮据而止步求学，要么自己的亲戚好友如数造凑，临走前在村子的路头，还不时有好心的邻居们还不忘左手塞2个鸡蛋右手一把花生送别，并嘱咐他要好好学习的场景。农村的疾苦，来自农村的大学生们自能体会的到。

　　贫困的大学生在大学里生活很简朴，他们一边刻苦学习，一边还勤工俭学。他们时常会为自己在大学的生活费而忧虑。可以说，他们在大学里是弱势群体。贫困并不可怕，贫困生可以有意识地为自己制造许多精神财富。可怕的是，在一些高等院校，一些不良的社会风气在校园盛行，学生相互攀比的现象很严重。如果长时间的被笼罩在此种环境下，贫困大学生很容易就会被影响，严重地便会因为被歧视而造成心理阴影，甚至会导致为了不被歧视与孤立，去与别人盲目攀比，使自己的虚荣心得到一时满足。从而极大地对贫困大学生造成危害。这无疑是不利于贫困大学生群体身心健康的发展的。

　　贫困生问题是每个高校都存在的一大重点问题。如何正确处理好这个问题事关该校的人文教育的好坏。从道德角度来讲，扶贫，自古是一种中华美德。学校可以去慰问关心贫困学生的学习生活，在校园内可以为他们提供一些勤工俭学的岗位，更可以设立励志勤学奖学金以激励他们学习成才。学校对贫困生的帮助体现的是一种人文关怀，不仅可以让学生感受到学校的温暖，也可以在校园内树立新风，能起到很好的教育作用。

　　随着国家经济力量的不断雄厚，也不断推动着国家的教育发展，教育部在不断地完善高等教育机制的同时，国家财政也在不断加大对高等教育的投入。如今，随着国家财政部、教育部资助等政策的出台，我们的大学生也不用担心因家庭贫困而放弃求学，国家高等教育政策使得贫困大学求学更有了保障。

　　在过去，许多学生因为家庭经济的拮据而辍学。但我们有理由相信，只要我们的国家、高校还有学生自己能一起努力，这样的悲剧在我们生活中将不复存在。