张尧学谈纲要：加快建设研究生教育强国步伐

　　加快建设研究生教育强国步伐

　　教育部学位管理与研究生教育司司长 国务院学位委员会办公室主任 张尧学

　　●通过招生、考核、过程管理等方面改革，加大导师的责任和权力

　　●继续实施研究生教育创新计划，引导学生由知识性学习向自主研究性学习转变

　　●加强对学位工作和研究生教育的学术道德的监督。支持有关机构进行学科评估，鼓励社会各界多种形式的质量监督

　　胡锦涛总书记在全国教育工作会议上指出，全党、全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。学位工作和研究生教育，要深入学习、贯彻落实全教会精神，按照教育规划纲要部署，以“放权、激励、改革、创新、监督”的思路进行落实，加快从研究生教育大国向研究生教育强国的转变。

　　一、以提高质量为核心，进一步加快研究生培养机制改革。

　　进一步改革和创新导师和学生激励机制。通过招生、考核、过程管理等方面改革，加大导师的责任和权力。同时考虑设立优秀导师奖励，鼓励导师教书育人。通过设立博士生学术新人奖、完善奖学金体系、评选优秀博士论文等手段，激励研究生学习的积极性和自觉性。

　　进一步改革和创新研究生课程体系。通过按学科和专业学位类型分别修订参考课程体系和参考大纲，加强对课程内容研究、加强新颖和前沿及系统性，加强学术讨论课、实践课建设等工作，夯实质量基础。

　　进一步改革和创新管理机制。鼓励学校在校学位评定委员会下分设科学学位和专业学位的学位评定分委员会，加强学术型人才和应用型人才的分类指导。强化以科学与工程技术研究为主导的导师责任制和导师项目资助制;积极推进产学研联合培养研究生的“双导师制”，加强用人和实践单位全程参与研究生培养的力度。积极推进研究生招生计划和考试方式的改革。

　　进一步改革和创新研究生培养模式。继续实施研究生教育创新计划。要区分纯学术研究和面向国民经济主战场应用人才的培养模式。要引导学生由知识性学习向自主研究性学习转变。要加强系统地实践学习，在实践中培养学生的创新能力。要加强思想政治工作和学风建设，培养学生的社会主义核心价值观和学术道德。要加强国内外交流，培养学生的国际化视野。要搭建平台，加强研究生的学术交流和实践。